Desafios Temas 2, 3 e 4
Tema 2: Nós por nós
Todo fazer é político. O pessoal é político e o coletivo também. Refletindo sobre este limite entre o indivíduo e o coletivo e como estes lugares são interdependentes, tente se lembrar de quando você entrou num grupo de pessoas já formado (por exemplo, uma sala de aula, grupo de colegas, coletivos políticos, grupos de estudos ou esportes) e que no início você tinha muitas dúvidas, timidez, dificuldade de pontuar seu ponto de vista. Com o tempo você foi perdendo esses bloqueios, se sentiu mais à vontade na companhia daquelas pessoas e passou a se colocar mais ativamente no grupo, rir mais, propor mais ideias… Não é?
Tente se lembrar de quais foram as razões para que você passasse a ter uma postura mais ativa no grupo. Normalmente é quando percebemos que aquelas pessoas querem nos ouvir; que o que temos a dizer é importante e pode contribuir para o debate; quando percebemos gestos que demonstram que não precisamos sentir medo ou vergonha.
Agora, você se lembra de algum gesto ou fala que te ajudou nesse processo de inserção no grupo?! Tudo isso é um diálogo! Depende tanto do coletivo acolher o indivíduo, quanto do indivíduo de se abrir para o coletivo.
Pensando nessas duas posições (indivíduo e coletivo/ eu e outre), escreva um texto considerando que o conceito de “nós por nós” cabe no fazer político como uma base para a convivência, a vida em comunidade, as trocas. E que a partir disso surgem outros princípios ligados à coletividade. Que princípios/gestos/posturas são estes que potencializam o grupo e o indivíduo? E se quiser nos contar alguma experiência, compartilhe o que você percebe
que funciona ou o que você já percebeu que não auxilia em nada para a manutenção das relações sociais; quais posturas devem ser cultivadas para fortalecer o coletivo e oferecer dignidade para todes?
Depois de escrever, se quiser mandar uma mensagem de agradecimento à alguém que te acolheu muito bem em um determinado grupo, faça. Assim, nossos Nós ficam mais firmes. Bom trabalho!
Tema 3: Favela, uma identidade positiva
A partir da compreensão de que a realidade pode ser moldada por nós, escreva um texto refletindo sobre quem se beneficia com uma visão negativa das favelas e como isso impacta a sociedade.
Muitos problemas sociais surgem devido aos preconceitos mantidos por pessoas mais favorecidas economicamente, que não vivem nas favelas. Como fazer com que, tanto as pessoas de dentro e de fora da favela possam enxergar as potencialidades deste lugar? O que você consegue visualizar de positivo nas favelas próximas de você ou na favela onde você vive? Bom Trabalho!
Tema 4: Aculturação e Criminalização da Cultura Periférica
Quais são as ferramentas que o Estado usa para criminalizar certas culturas? Como essa criminalização gera aculturação?